Nido
Nido es el resultado de un largo período de estudio, búsqueda y reflexión de la primera infancia. Este proyecto comenzó el 2010, cuando su directora, Francisca Besio Dueñas, realizó una pasantía en “Peabody Terrace Children´s Center” de la Universidad Harvard.
A partir de ese momento, siguiendo el modelo que conoció y estudió en Cambridge, buscó desarrollar un jardín infantil que potenciará al máximo las capacidades, creatividad, curiosidad y el sentido lúdico de sus alumnos. Además, ofrecer un espacio educativo innovador, en el que se promueva la investigación, el trabajo en equipo, el aprendizaje mediante el método de proyectos, el cuidado del medio ambiente y la aproximación al inglés en el día a día.
Para llevar a cabo todas estas metas, se seleccionó la teoría socio constructivista del aprendizaje y la filosofía Reggio Emilia como ejes orientadores de Nido.
Desde la apertura del jardín en marzo del 2016 el equipo se ha mantenido en un trabajo constante de reflexión de la primera infancia y capacitándose en las diversas áreas del desarrollo de los niños. En 2019, Francisca Besio profundiza directamente en el centro internacional Loris Malaguzzi, Reggio Emilia, Italia, la filosofía que inspira su dirección, obteniendo el grado más avanzado que el centro imparte, y por supuesto, poniéndolo en práctica día a día en Nido.
Destacámos en Nido
Inserimento:
Primer acercamiento
Antes de que un niño entre al jardín, sus profesoras lo visitan en su casa, para estrechar lazos y disminuir la ansiedad de los niños y sus padres.
Trabajo a partir del
método de proyecto
Con los proyectos, los niños incorporan más fácilmente nuevos aprendizajes, puesto que de esta manera estos les resultan significativos, debido a que nacen de sus propios intereses. Así se van trabajando las diferentes áreas del conocimiento, utilizando como punto de partida los aprendizajes esperados de nuestro referente curricular.
Trabajo mediante la
pedagogía de la escucha
La escucha es la capacidad de percibir lo que se nos quiere comunicar, no solo a través de las palabras, sino de los gestos, los movimientos y el arte, incluso a través del mismo silencio. Los niños no solo se expresan a través del habla, por eso es importante la observación.
Trabajo en grupos
pequeños
El trabajo en grupos chicos permite de manera más íntima que los niños aprendan a trabajar en equipo, a proponer ideas y sustentarlas a través de distintos medios, debatirlas, llegar a consensos, desarrollar proyectos de investigación y así ahondar en conceptos complejos. Además, favorece el desarrollo de habilidades sociales asertivas y permite a la profesora estar más cerca de cada niño y entender cómo aprende y cuáles son sus intereses.
Dos profesionales
por sala
Nido cuenta con dos educadoras de párvulo por sala, las que resultan esenciales para dar cumplir con nuestro proyecto educativo y pedagogía de la escucha.
Equipo altamente
calificado
Las profesoras de Nido son seleccionadas bajo estándares altos de reclutamiento. Además brindamos constantemente capacitaciones, ya sea interna o externa.
Nuestras profesionales realizan un trabajo en la mañana con los niños y luego en la tarde hacen un análisis profundo de lo que ocurrió durante el día y a partir de ello, planifican la siguiente jornada.
Cultura de Atelier
En nuestro jardín contamos con un atelier o sala de arte, espacio que funciona como un laboratorio para desarrollar las ideas a través de distintos canales de exploración y creación.
Piazza:
Lugar de encuentro
En Nido promovemos el aprendizaje socio constructivista. Para esto contamos con un espacio de encuentro, en el que se pueden reunir los diferentes integrantes de nuestro jardín, buscando potenciar la familiaridad, el trabajo en equipo y el desarrollo de comunidad.