Nido – Jardín Infantil

¿Quiénes Somos?

Nido es el resultado de un largo período de estudio, búsqueda y reflexión de la primera infancia. Este proyecto comenzó el 2010, cuando su directora realizó una pasantía en “Peabody Terrace Children´s Center” de la Universidad Harvard.

A partir de ese momento, siguiendo el modelo que conoció y estudió en Cambridge, buscó desarrollar un jardín infantil que potenciara al máximo las capacidades, creatividad, curiosidad y el sentido lúdico de sus alumnos. Además, ofrecer un espacio educativo innovador, en el que se promueva la investigación, el trabajo en equipo, el aprendizaje mediante el método de proyectos, el cuidado del medio ambiente y la aproximación al inglés en el día a día.

Para llevar a cabo todas estas metas, se seleccionó la teoría socio constructivista del aprendizaje y la filosofía Reggio Emilia como ejes orientadores de Nido.

¿POR QUÉ ELEGIR NIDO?

Algunas de las razones de porque se debería elegir a Nido como el jardín infantil para sus hijos: 

Inserimento: Primer acercamiento

Antes de que un niño entre al jardín, sus profesoras lo visitan en su casa, para estrechar lazos y disminuir la ansiedad de los niños y sus padres.

Trabajo mediante la pedagogía de la escucha

La escucha es la capacidad de percibir lo que se nos quiere comunicar, no solo a través de las palabras, sino de los gestos, los movimientos y el arte, incluso a través del mismo silencio. Los niños no solo se expresan a través del habla, por eso es importante la observación.

Trabajo a partir del Método de proyecto

Con los proyectos, los niños incorporan más fácilmente nuevos aprendizajes, puesto que de esta manera estos les resultan significativos, debido a que nacen de sus propios intereses. Así se van trabajando las diferentes áreas del conocimiento, utilizando como punto de partida los aprendizajes esperados de nuestro referente curricular.

Trabajo en grupos chicos

Al trabajar en grupos chicos se busca que los niños aprendan a trabajar en equipo, a proponer ideas y sustentarlas a través de distintos medios, debatirlas, llegar a consensos, desarrollar proyectos de investigación y así ahondar en conceptos complejos. Además, favorece el desarrollo de habilidades sociales asertivas y permite a la profesora estar más cerca de cada niño y entender cómo aprenden y cuáles son sus intereses.

Dos profesionales por sala

Nido cuenta con dos profesionales por sala, no auxiliares. Al menos una de ellas es educadora de párvulos y la otra puede ser una profesional del área de las artes o de la psicopedagogía. Para de esta manera visualizar y potenciar a cada niño de manera integral.

Equipo altamente calificado

Las profesoras de Nido son seleccionadas bajo estándares altos de reclutamiento.  Además brindamos constantemente capacitaciones, ya sea interna o externa.

Nuestras profesionales realizan un trabajo en la mañana con los niños y luego en la tarde hacen un análisis profundo de lo que ocurrió durante el día y a partir de ello, planifican la siguiente jornada.

Reuniones periódicas del equipo

Con el fin de enriquecer el trabajo que se realiza en cada sala y en el jardín en general, existe semanalmente una reunión del equipo pedagógico completo, además de las reuniones diarias en que participan las profesoras de cada sala con la directora.

Ambiente cálido y estético

Nuestro jardín ha sido diseñado especialmente por profesionales de la educación, diseñadores y arquitectos con el fin de buscar el máximo desarrollo y comodidad de los niños. Por esto, con cuatro salas buscamos ser un jardín íntimo, acogedor y familiar.

Atelier: Lugar de exploración y creación

En nuestro jardín  contamos con  un atelier o sala de arte, espacio que funciona como un laboratorio para desarrollar las ideas a través de distintos canales de exploración y creación.

Piazza: Lugar de encuentro

En Nido promovemos el aprendizaje socio constructivista. Para esto contamos con un espacio de encuentro, en el que se pueden reunir los diferentes integrantes de nuestro jardín, buscando potenciar la familiaridad, el trabajo en equipo y el desarrollo de comunidad.

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